8 sept 2014
INTRODUCCION
En este blog usted encontrara información,
conceptos y ejemplos acerca de todas las
estructuras tecnológicas que el hombre ha creado con el fin de solucionar
problemas para mejorar su calidad de vida y la de la humanidad.
Es
de saber que la tecnología es toda herramienta, artefacto, o sistema que le
permita al ser humano mejorar su vida, usando menos recursos y obteniendo
mejores resultados. Es por eso que en este blog explicaremos cada uno se los sistemas
que el hombre ha utilizado: las maquinas simples, mono funcionales, los
operadores mecánicos y eléctricos, la neumática e hidráulica y las estructuras tecnológicas
según su función y la historia en cada una de ellas como se relaciona con la evolución
del ser humano.
También
encontrara su definición, características en un organizador gráfico,
como también recursos didácticos que le
permitan tener ejemplos de cada uno de ellos.
La
tecnología es algo que va inherente a la humanidad y su capacidad de razonar y
pensar. ¿Qué puedo hacer para mejorar mi
calidad de vida? y esta la pregunta a
permitido un sinfín de inventos e innovaciones y descubrimientos que han
mejorado la vida de toda la humanidad y
que siguen cambiando la historia día a día, y que no es ajena a nuestros
estudiantes si no al contario es labor de los docentes traer la y
familiarizarlos a ella.
Este
blog tiene como objetivo identificar los
conceptos y características de cada una de los sistemas o estructuras tecnológicas,
relacionándolas con su aplicación didáctica frente a los diferentes retos que
pueda tener la educación en tecnología.
Fue
muy difícil la organización de los mapas mentales ya que el blog no los permite
graduar el tamaño como se quería, pero
se logró un evidente apropiación de los temas e influyó positivamente en el autor
desafiándolo a buscar posibles
soluciones prácticas y tecnológicas a problemas
básicos que se presentan en las instituciones educativas.
7 sept 2014
UNA COMPARACIÓN ENTRE PROYECTO DE AULA Vs PROYECTO TECNOLOGICO
 |
Un ejemplo de un proyecto de aula podría ser:
¿Clasifiquemos las plantas según sus características?
se puede ver completo en ICARITO
un ejemplo de proyecto tecnológico puede ser:
¿Cómo hacer papel reciclado? tomado de ICARITO
Materiales
Materiales
- 2 hojas de papel de cuaderno
- Un paño de cocina o un pedazo de tela
- Papel absorbente
- Uslero
- Agua
-bol de plástico
Paso 1
Pica con la mano y en trozos pequeños el papel. Luego, vacía lo en el
bol de plástico y déjalo remojando con agua (más o menos un litro).
Paso 2
Después de 10 minutos, toma la masa que se formó y ponla sobre el
paño de cocina o la tela. Mueve la masa de manera que se vaya
absorbiendo el exceso de agua.
Paso 3
Cuando ya veas que la masa está compacta, pásale el uslero y estirarla
suavemente. Después, pon sobre ella el papel secante. Finalmente,
retira la hoja y déjala secar en un lugar templado.
|
MAQUINAS MONO-FUNCIONALES
EJEMPLO DE MAQUINAS MONO FUNCIONALES DIDÁCTICAS
En este blog se comparten ideas de maquinas didácticas del blog de ACTILUDIS con la intención de que no pasen desapercibidas por tu valor didáctico.
Se trata de actividades realizadas con materiales fáciles de conseguir y
en muchos casos reciclables.
Para acceder al artículo que explica cómo el material necesario, cómo realizarlo y su utilidad, haz click directamente sobre la imagen
“PAYAMAT. EL PAYASO MULTIPLICADOR”
Éste recurso educativo se comparte de uno existente en la página de Marika Rongo Non solo matemática
“El triángulo de las operaciones”
La descripción y los materiales para construirla la tenéis en el blog de la “Eduteca”
como dice Óscar Alonso, su autor, la elaboración es sencilla, aunque
hay que dedicarle tiempo y algo de paciencia. Las posibilidades son
múltiples ya que podemos crear tantos CD’s como queramos, con sumas,
restas, numeración…
TIRAS DE LETRAS
Elena Medina Moya envía una idea que suele utilizar con sus
alumnos/as para el aprendizaje de la lectura. Consiste en dos piezas de
cartulina con diferentes sílabas que hay que desplazar hasta conseguir
una palabra
HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NEUMÁTICA Y LA HIDRÁULICA
Neumática e hidráulica prácticamente solo se diferencia en el
fluido, en uno es aire y en el otro agua. El control del motor o del cilindro para que realice lo que
nosotros queremos se hace mediante válvulas que hacen las veces de
interruptores, pulsadores, conmutadores, etc.
partes de sistema neumático:
Puedes comprobar el funcionamiento de los 10 circuitos principales
utilizados en neumática con este pequeño programa simulador de circuitos
neumáticos interactivos. Pneumatic Circuitos Neumáticos es:
este programa lo encontré en el blog de areatecnología. Programa muy bueno con muchos circuitos neumáticos interactivos. Podrás ver el funcionamiento de los principales circuitos neumáticos y probarlos accionando las válvulas.
Puedes probar los siguientes circuitos:
- Mando de un cilindro de simple efecto
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al avance)
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al retroceso)
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al avance y al retroceso)
- Mando de un cilindro de simple efecto desde dos puntos con un selector de circuito
- Mando de un cilindro de doble efecto I
- Mando de un cilindro de doble efecto II
- Regulación de velocidad de un cilindro de doble efecto I
- Regulación de velocidad de un cilindro de doble efecto II
- Mando de un cilindro de doble efecto mediante dos finales de carrera
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al avance)
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al retroceso)
- Regulación de la velocidad de un cilindro de simple efecto (al avance y al retroceso)
- Mando de un cilindro de simple efecto desde dos puntos con un selector de circuito
- Mando de un cilindro de doble efecto I
- Mando de un cilindro de doble efecto II
- Regulación de velocidad de un cilindro de doble efecto I
- Regulación de velocidad de un cilindro de doble efecto II
- Mando de un cilindro de doble efecto mediante dos finales de carrera
Algunos ejemplos comunes del uso de la neumática e hidráulica.
6 sept 2014
Operadores eléctricos
Pero ¿qué es un circuito eléctrico? Se denomina así el camino que recorre una corriente eléctrica.
Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a
través de un conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una
resistencia (foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa
después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra
terminal de la pila.
Los elementos básicos de un circuito eléctrico
son: Un generador de corriente eléctrica, en este caso una pila; los
conductores (cables o alambre), que llevan a corriente a una
resistencia foco y posteriormente al interruptor, que es un dispositivo
de control.
Todo circuito eléctrico requiere, para su
funcionamiento, de una fuente de energía, en este caso, de una corriente
eléctrica.
¿Qué es la corriente eléctrica? Recibe este
nombre el movimiento de cargas eléctricas (electrones) a través de
un conducto; es decir, que la corriente eléctrica es un flujo de
electrones.
¿Qué es un interruptor o apagador? No es más
que un dispositivo de control, que permite o impide el paso de la
corriente eléctrica a través de un circuito, si éste está cerrado y que,
cuando no lo hace, está abierto.
Existen otros dispositivos llamados fusibles, que pueden ser de diferentes tipos y capacidades. ¿Qué es un fusible? Es un dispositivo de protección tanto para ti como para el circuito eléctrico.
aplicaciones didacticas
ESTE ES UN EJEMPLO MUY PRACTICO DE USAR OPERADORES ELECTRICOS
Ademas que te sirve para crear sensores de inclinacion y todo lo que se te pueda ocurrir en el movimiento. Para ver el proceso para hacerlo da click aqui y ver el Bolg de Obsoletos, un experimento que subio Cogollo y esta bien explicado el proceso.
miren estos experimentos que recogi del blog de Didactalia:
5 sept 2014
OPERADORES MECANICOS
Los operadores mecánicos
son operadores que van conectados entre si para permitir el
funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta la fuerza que se
ejerce sobre ellos. Los operadores mecánicos convierten la fuerza en
movimiento.
MÁQUINAS SIMPLES
Una máquina simple es un artefacto mecánico que transforma un movimiento en otro diferente.
PALANCAS:
La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y un desplazamiento.
POLEAS:
Se trata de una rueda se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos;sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.
TEMPORIZADOR O MINUTERO
4 sept 2014
ESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS
La evolución del hombre en su tecnología
El hombre ha necesitado de la invención de estructuras que le permitan su supervivencia; empezó con herramientas mono funcionales comoEl martillo, la flecha, cuando descubrieron como hacer fuego adquirieron ciertas estructuras o herramientas y técnicas que le permitieron solucionar sus necesidades; a lo que hoy en día les conocemos como tecnología.
Luego
ya empezaron a crear estructuras más complejas: las maquinas simples; la invención de la rueda abre un sinfín de
posibilidades para trasportar, para
recoger agua de los posos, para hacer las poleas…etc.
Luego
viene la revolución industrial y con ella aparece todo un mundo de operadores mecánicos
y eléctricos que permiten una industrialización acelerada, donde la tecnología ya
está al alcance de todos.
Luego
con la modernización de todos estos equipos
llega la automatización a las empresas
y remplazan mano de obra por robots hidráulicos y neumáticos que hacen
toda la labor perfecta sin
equivocaciones y sin descanso.
Este
es un pequeño y superficial resumen de
como las estructuras tecnológicas han estado presentes en la evolución del hombre y como ser relacionan entre sí.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)